Geração Everest: Quais vivências no Everest você considera que mais enriqueceram sua trajetória?

Roberta A. Eu gostava muito das atividades que, ao longo do ano, quebravam a nossa rotina. Lembro bem das visitas a escolas e comunidades nas aulas de Participação Social, que me ensinaram sobre troca e humildade. Já os concursos de oratória foram essenciais para vencer o medo de falar em público e exercitar o raciocínio para discursar sobre temas diversos.

Fui também tecladista da banda Everest — confesso que com pouco talento, mas ali aprendi que certas coisas exigem prática e resiliência. No lado espiritual, as confissões semanais com o padre me ensinaram a olhar para dentro e reconhecer o impacto das minhas atitudes nos outros.

Havia as festas juninas, com meses de treino para a dança que, no fim, eram mais sobre diversão do que compromisso; as Olimpíadas anuais, onde testei todos os esportes disponíveis (atletismo, handebol, vôlei, salto com vara, salto em distância, natação na antiga piscina) e até as Olimpíadas de Matemática, onde tomei gosto pela competitividade. São exemplos que recordo com muito carinho.

Reconheço hoje que essas atividades me ensinaram a ser uma pessoa mais plural, mais aberta a trocas, aprendi a buscar oportunidades e não ter tanto medo desse desbravamento. Vejo isso como um grande diferencial na minha vida profissional; foram experiências que me marcaram e me moldaram.

Geração Everest: Qual foi o maior diferencial da formação do Everest para a sua carreira?

Roberta A. Certamente essa visão "plural". Eu aproveitei o período da faculdade para explorar cursos optativos, me arrisquei a fazer estágios em empresas bem distintas (mundo de incorporação, habitação social, urbanismo, concursos públicos e privados, mercado de alto padrão).

Tranquei (pausei) a faculdade duas vezes para morar fora, uma para estudar Arquitetura na França numa faculdade com viés bem distinto da nossa cultura brasileira, e a outra para trabalhar no Chile em projetos de habitação social – quando, inclusive, utilizei o espanhol fortíssimo que aprendi no Everest, fruto das aulas e das vivências com meus amigos estrangeiros. E mesmo após formada e trabalhando, eu me aventurei a morar fora novamente para um Mestrado em Design na Itália.

Na minha vida profissional, essa pluralidade me levou a construir uma empresa que explora a Arte, as trocas entre as pessoas, e especialmente as vivências dentro do mundo da Arquitetura. Quando digo vivências, são justamente as atividades que quebram a rotina: meus hobbies (esportes, visitas, exposições...), as viagens a lazer ou para estudos/trabalho, longas conversas com pessoas de outros ramos etc. Enfim, agradeço à formação que tive e que me levou a ter interesses diversos.

Geração Everest: O que motivou você a estudar Arquitetura e Design e o que mais gostou nessa área

Roberta A. Não vejo minha escolha como uma motivação clara ou uma decisão fácil. Por muito tempo, achei que seguiria para a Engenharia ou para o meio corporativo, apenas pelo fato de eu gostar das aulas de Matemática, Geografia e Física. Mas essa ideia não me trazia prazer nenhum.

Eu sempre tive uma vocação latente para as Artes — tanto plásticas quanto cênicas — e depois de descobrir as diversas opções de carreira que envolvem o lado criativo (com ajuda de orientação de carreiras e feiras profissionais da escola), meus olhos se abriram para Arquitetura e Design.

Desde criança, eu gostava de acompanhar obras (nos mudamos algumas vezes), ficava fascinada por desenhos de plantas em revistas e era um hobby visitar apartamentos decorados aos fins de semana. Eu estava no Ensino Médio quando consegui assimilar esses gostos pessoais à escolha de uma profissão.

Já na faculdade, eu percebi que somos nós que definimos o equilíbrio entre o técnico e o artístico na nossa carreira. E que no fundo, podemos levar a vida profissional com muita leveza. É o lema que eu carrego para mim e para minha empresa.

Geração Everest: E hoje, qual é o impacto que você busca gerar na sua profissão e na sociedade?

Roberta A. Sinto que ainda estou nesse processo de descoberta... olho para trás e vejo o quanto já construí, e tenho alguns objetivos para o que quero construir adiante. Acho que o impacto no fim são as pegadas que deixamos com o que construímos (metaforicamente e literalmente na Arquitetura), e o impacto das trocas que temos com os outros. Seja lá o que eu esteja produzindo, o importante é sempre estar aberta a aprender e compartilhar.

Geração Everest: Sua trajetória acadêmica na UFRJ e na PUC-Rio, somada à sua posição atual como Gerente Legal, demonstra uma carreira de alto nível. Olhando para trás, de que maneira a formação do Colégio Everest serviu como base para você enfrentar os desafios de universidades renomadas e do competitivo mercado do Direito?

Mateus G.: A formação integral do Everest foi fundamental para minha preparação para encarar esses desafios porque ela não só preza pela qualidade do ensino como, também, pela apresentação de valores que são indispensáveis à vida e para alcançar o sucesso.

No Everest, aprendi que sozinhos não chegamos longe, mas o trabalho e a colaboração em equipe nos levam ao topo, e foi sempre com essas ideias que eu encarei o mercado e a formação acadêmica.

Geração Everest: Atualmente, você atua em uma área dinâmica que envolve tecnologia e hospitalidade corporativa. Como o colégio auxiliou no desenvolvimento de soft skills — como liderança, pensamento crítico e resiliência — que são essenciais para gerenciar o departamento jurídico de uma empresa com atuação em grandes eventos culturais e esportivos?

Mateus G.: Atuar com diferentes áreas exige enfrentar o desconhecido múltiplas vezes ao dia. O Everest foi imensamente responsável pela base que tenho de sempre buscar as respostas que não são fáceis, achar soluções além do óbvio e me adaptar a cada ambiente, sempre que necessário.

O trabalho colaborativo, incentivado no Everest, também é fundamental neste quesito de adaptação a diferentes visões, ambientes e pessoas, onde posso buscar e oferecer ajuda sempre que necessário.

Geração Everest: Todo ex-aluno guarda com carinho momentos especiais da época escolar. Existe algum professor, projeto ou valor específico vivenciado no Everest que você carrega consigo até hoje e que, de alguma forma, influencia sua postura profissional na sua área de atuação?

Mateus G.: As aulas de História, Geografia e Português sempre foram as mais marcantes para mim no colégio, justamente áreas que foram fundamentais para minha aprovação no vestibular e, até hoje, são indispensáveis para a minha carreira.

Como projeto específico, posso citar as competições de oratória, que me ajudaram a elevar o nível de argumentação, redação e fala em público, sendo habilidades essenciais na minha atuação.

Geração Everest: O que você diria para os alunos que estão hoje nos corredores do Everest e que sonham em alcançar o sucesso no mundo corporativo? Qual é o diferencial de ser um Ex-Aluno Everest ao ingressar na vida adulta e profissional?

Mateus G.: Aproveitem muito a vivência e a formação integral do Everest. O colégio está em constante evolução, oferecendo inúmeras atividades e oportunidades incríveis, que devem ser vividas ao máximo.

A escola é a base para o sucesso no mundo corporativo, é um ambiente seguro em que a pessoa pode se desenvolver, tanto no aspecto intelectual e de habilidades fundamentais para a vida adulta, como no aspecto humano. E ser um Ex-Aluno Everest garante excelência em todos esses aspectos.

Muito além de notas e números, o Everest forma líderes. E precisamos, mais do que nunca, de líderes neste mundo.